Séminaire #EPHN2017 – séance du 23 juin, Laurent Gautier: “Twitter en campagne politique”

Le vendredi 23 juin, de 9h30 à 11h30 (exceptionnellement), se tiendra le séminaire #EPHN2017, Epistémologie et Pratiques des Humanités Numériques, organisé par Claire Bourhis-Mariotti, Suzanne Dumouchel et Lauric Henneton.

Laurent Gautier (Université de Bourgogne) viendra nous parler de « Twitter en campagne politique : un exemple d’objet pour une étude interdisciplinaire en Humanités Numériques »

Résumé de son intervention:

A partir de l’expérience du projet “Twitter aux Elections Européennes 2014” développé, avec des partenaires dans 5 pays, à la Maison des Sciences de l’Homme de Dijon, la communication se concentrera sur les questions méthodologiques d’appréhension et d’exploitation d’un corpus numérique natif issu du dispositif de micro-blogging Twitter. Une attention particulière sera ainsi accordée aux opérateurs du dispositif (@, #, RT, http://) et ce qu’ils peuvent signifier en termes d’interaction médiée par ordinateur. On montrera dans quelle mesure ils rendent nécessaire une redéfinition de catégories de base en analyse du discours (qu’elle soit strictement linguistique ou davantage orientée vers l’info-com) comme message, contenu, cohérence, intention, etc. On s’arrêtera enfin sur les portées d’analyse combinant approches quantitatives et qualitatives dans le cadre d’une démarche outillée.

La séance sera discutée par Julien LONGHI, Université de Cergy-Pontoise et Laurent Bouvet, Université de Versailles

Le séminaire se tiendra à l’INRIA, 2 rue Simone Iff, 75012 Paris.

Vous êtes chaleureusement invités à assister et participer à la séance. Merci de signaler par mail votre inscription à Suzanne Dumouchel (dumouchelsuzanne[devinezquoi]yahoo.fr).

 

 

 

 

DARIAH-EU Annual Event: 26-27 April, Berlin, Germany

Voici un appel pour le prochain événement Dariah, organisé à Berlin les 26 et 27 avril. Pour plus d’informations et pour vous inscrire, cliquez ici.

On behalf of DARIAH-EU and DARIAH-DE we are pleased to announce that the DARIAH annual event 2017 will take place on April 26th and 27th in Berlin at the Harnack House of the Max Planck Society. The event is open to the wider public! There is no attendance fee but registration is required.

Please note that prior to the event some meetings of the governing bodies of DARIAH will take place April, 25th at the Centre Marc Bloch.

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 DARIAH activities

The DARIAH 2017 event is an opportunity for Working Groups, DARIAH related projects, and the governing bodies in DARIAH to meet, present progress and new ideas, exchange experiences, and discuss future challenges. The event consists of two parts:

1) DARIAH-EU Plenary sessions

2) parallel sessions with workshops on topics of sustainability of research infrastructures.

 The second part is kicked-off by the marketplace where working groups and affiliated DARIAH projects will showcase their research activities.

 Additionally, there will be opportunities for colleagues to work together on their DARIAH activities face-to-face, such as Working Group meetings.

 A (self-paid) social dinner is organized on Wednesday 26th April at 19:30 in the Eierschale Dahlem. Please note that if you wish to join the dinner, you will need to pay the menu fee of € 25,- in cash at the registration desk. The menu fee covers the 3-course buffet, but drinks will be charged separately.

 Keynote lectures

We are particularly pleased to announce the keynote speakers that will open and close the event, and that will focus on the event’s theme of sustainability:

 Keep calm and yes, we’re open today: Open science and libraries“, Prof. Dr. Isabella Peters, Christian-Albrechts-Universität zu Kiel – ZBW Leibniz Information Center for Economics

 “From paper to digits: Challenges and opportunities of digital research“, Roxanne Wyns, KU Leuven – LIBIS

 Further information

A detailed programme of the event is available here. Registration for the event is open from 24th March until 14th April. For planning your travels, we kindly refer to the travel and accommodation information.

 In the meantime, if you have questions concerning the programme, your WG activities, etcetera, please contact Femmy Admiraal at dariah-cio@dans.knaw.nl. If you have questions concerning the venue please contact Dirk Wintergrün at dwinter@mpiwg-berlin.mpg.de.

 Programme committee

Femmy Admiraal – Data Archiving and Networked Services (DANS)

Mirjam Blümm – Göttingen State and University Library

Suzanne Dumouchel – DCO Dariah

Nicolas Larrousse – Centre National de la Recherche Scientifique Huma-Num

Francesca Morselli – Data Archiving and Networked Services (DANS)

Marianne Ping Huang – School of Communication and Culture, Aarhus University

Andrea Scharnhorst – Data Archiving and Networked Services (DANS)

Dirk Wintergrün – Max Planck Institute of the History of Science

Journée d’études “Heritage, Transmission and Digital Humanities” le 21 avril Paris Sorbonne

Dans le cadre du séminaire EPHN, j’ai le plaisir de vous annoncer que la prochaine session, le 21 avril, aura lieu à Paris Sorbonne sous la forme d’un workshop de 9h30 à 17h. La rencontre aura lieu Esc. G, 3rd floor,salle J.636.

Vous êtes bien évidemment invités à assister à la journée et à participer à l’échange. Organisée par Laurent Châtel (csti-HDEA EA 4086) avec l’assistance de l’équipe du séminaire EPHN, Claire Bourhis-Mariotti, Lauric Henneton et moi-même, la journée s’intéresse aux dimensions d’héritage et de transmission par le biais des Humanités Numériques.

Voici le programme:

10h “Mobile Technology and the Transmission of Heritage” Daniele Agostini (Paris-Sorbonne University & University of Padua)

10h40 “Digital Story Telling and Heritage” Corrado Petrucco (University of Padua)

11h20 “Prior Park grotto Reconstructed” John Tredennick (Atkins Brisol/ University of Bath)

12h00 “HistoPad and the augmented visit of Heritage” Bruno de Se Moreira (Histovery)

Lunch break 12.45-14h

14h “Mobile technology in education: the case of healthcare training” Niall Winters (University of Oxford)

14h40 “Designs for learning using mobile technologies: heritage contexts” Kevin Walker (Royal College of Art, London)

15h20 “Exploring the potential of tangible, embodied and multisensory museum visiting experiences” Areti Damala (University of Strathclyde, Paris 8 University)

16h Roundtable and conclusion

16h15 Homage to Marie-Madeleine Martinet and drinks.

CR de la séance du séminaire #EPHN avec Marianne Reboul, “Comment pense une machine?”

Le 24 mars, le séminaire #EPHN 2017 a accueilli une présentation de Marianne Reboul (doctorante au labeX Obvil) sur la traduction automatique. Intitulé “Comment pense une machine”, son exposé s’est d’abord centré sur l’histoire de la traduction automatique avant de rendre compte des techniques contemporaines qui sont développées.

D’emblée, on s’aperçoit que le questionnement n’est pas nouveau. Bien avant les premiers ordinateurs individuels, le problème était déjà posé. Marianne Reboul, commence en 1947, avec le Translation Memorandum, un texte essentiel qui affirme que le langage est un code et qu’il existe des universaux linguistiques que l’on peut décoder.

Cette conception est déterminante pour envisager la possibilité d’une traduction automatique des textes. On imagine alors qu’il suffit de trouver le bon code… Avant de constater qu’il faut aussi avoir à disposition une masse de corpus bilingue qui puisse servir de modèle pour permettre la recomposition dans la langue d’arrivée d’un texte initial.

Les techniques de traduction automatique se sont largement développées grâce à Internet et à la publication en ligne. Le grand nombre de données a contribué au progrès mais de façon paradoxale. En effet, l’importance des données a permis d’affiner plus précisément les pratiques de traduction mais la grande diversité des données, c’est-à-dire leur qualité variable, a augmenté la marge d’erreur. Cela s’explique aisément. Si, dans le corpus modèle, il y a de nombreux textes avec des erreurs de traduction, alors le logiciel reproduira ces mêmes erreurs. Continuer la lecture de CR de la séance du séminaire #EPHN avec Marianne Reboul, “Comment pense une machine?”

Table ronde sur les Humanités Numériques organisée par le Ministère de l’Education Nationale

Table ronde « Dialogue des humanités numériques entre praticiens (enseignement supérieur/enseignement scolaire)

Dans le contexte du développement des Humanités Numériques, le ministère de l’Education Nationale a organisé une table ronde, en parallèle du salon #Eduspot, pour que les universitaires puissent rencontrer les représentants du secondaire sur la question du numérique. A partir de diverses questions préparées à l’avance dans un document Framapad (https://bimestriel.framapad.org/p/Dialogue_des_humanit%C3%A9s_num%C3%A9riques ), les intervenants ont réfléchi sur l’interdisciplinarité, le rôle du numérique dans les savoirs, etc.

Je ne tiens pas dans ce blog à reprendre ce qui a été dit durant la table ronde puisqu’on peut en avoir un aperçu plus détaillé sur le Framapad associé. Par contre, il me semble opportun de profiter de cet événement pour faire le point sur le numérique et l’enseignement, qu’il soit universitaire ou scolaire, ou encore primaire.

Chassons d’abord les évidences : pour qu’il y ait numérique, il faut aussi qu’il y ait un minimum de moyens techniques. Quelle que soit la motivation de l’enseignant, s’il n’a pas à sa disposition des ordinateurs et une connexion internet, l’enseignement et la pratique du numérique ne peut se faire. Donc il faut des moyens. Mais ensuite, il faut une certaine aisance de l’enseignant et une certaine créativité pour proposer une autre approche pédagogique. Et c’est là qu’on peut faire de vraies propositions pour l’intégration du numérique. Cela passe par un changement de mentalités dans la formation des enseignants. En effet, aujourd’hui, l’autonomie des enseignants est minime. On leur apprend à faire des cours mais à partir d’une pédagogie soigneusement pensée et préparée, facilement utilisable grâce aux manuels des enseignants, mais qui ne permet pas une grande marge de manœuvre. Or, difficile de demander à des élèves d’apprendre autrement, de développer une forme de créativité et d’autonomie, si on ne laisse pas les enseignants acquérir et utiliser eux-mêmes ces compétences. S’il est essentiel que les programmes soient communs, pour le bien des élèves, et leur équité, et s’il est important de former les futurs enseignants à la pédagogie, il n’est cependant pas recommandé de les contraindre dans leur pratique d’enseignant, ce que tend à faire la formation qui leur est proposée. L’organisation en séquence avec une démarche très structurée du processus d’apprentissage est très pratique. Mais cela ne veut pas dire que cela fonctionne avec toutes les classes, ni avec tous les enseignants. Or on sait que l’évaluation passe aussi par le respect de ce qui est enseigné dans les ESPE. Continuer la lecture de Table ronde sur les Humanités Numériques organisée par le Ministère de l’Education Nationale

CR de la séance 2 du séminaire #EPHN2017 – Intervenant: Andrea Del Lungo

La seconde séance du séminaire a été consacrée à un monstre de la littérature française, Balzac.
Andrea Del Lungo (Lille 3) est venu présenter le projet d’édition numérique eBalzac, construit à partir du projet ANR Phoebus qui propose une édition numérique hypertextuelle des œuvres de Balzac.
Ambitieux et particulièrement attentif aux usages scientifiques, le projet se présente comme une édition numérique enrichie de l’œuvre de Balzac permettant la mise en avant des textes sources qui ont pu influencer l’écriture balzacienne.

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Compte rendu de la séance introduction du séminaire #EPHN2017 (Invité: Sean Takats)

Le 13 janvier, la première séance du séminaire #EPHN2017 a été inaugurée par Sean Takats, directeur de recherche au Centre Roy Rosenzweig Center pour l’Histoire et les nouveaux Médias, professeur associé d’histoire à l’Université George Mason et actuellement résident à l’Institut d’Etudes Avancées de Paris. Son intervention, intitulée « Vers une nouvelle figure du chercheur : la crise épistémologique des Humanités Numériques” s’est interrogée sur l’automatisation des pratiques de lecture et d’écriture, des pratiques qui sont au cœur du métier de chercheur. Continuer la lecture de Compte rendu de la séance introduction du séminaire #EPHN2017 (Invité: Sean Takats)